学院相关处室、各教学系部：

为全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神，把立德树人内化到专业课程教学之中，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，现将《15vip太阳成集团有限公司(中国)实施“课程思政”行动方案》印发给你们，请遵照执行。

附：《15vip太阳成集团有限公司(中国)实施“课程思政”行动方案》

                2019年2月20日

附件：

15vip太阳成集团有限公司(中国)

实施“课程思政”行动方案

为全面贯彻落实全国高校思想政治工作会议和全国教育大会精神，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，把立德树人内化到课堂教学和课外教学活动之中，使“课程思政”落地落实，特制定本行动方案。

第一章 指导思想

第一条 以习近平在全国高校思想政治工作会议和全国教育大会上的重要讲话为指导，以坚持立德树人为根本，以社会主义核心价值观教育为主线，以培养社会主义事业建设者和接班人为目标，以构建全员、全过程、全方位育人格局为导向，深入挖掘提炼各类课程所蕴含的思政要素和德育功能，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一，形成“思政课程”与“课程思政”同向、同行的效果，提升教学质量，实现培养目标。

第二章 行动目标

第二条 教师是“课程思政”的实施主体，每位教师都应树立正确教育观，切实肩负起教书育人的神圣使命，深入挖掘教学活动中的育人元素，实现知识传授与价值引领同频共振，促进学生知识、能力和素质的全面发展。

第三条 思想政治理论课（简称“思政课程”）是思想政治工作的主渠道。要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展的需求和期待

第四条 立德树人，不仅要讲政治、讲信仰，还要讲思维方式、讲智慧、讲能力、讲态度，要培养德才兼备的社会主义建设者和接班人。在充分发挥思政课程思想政治工作主渠道作用的同时，公共基础课、专业课（简称“其他课程”）要守好“一段渠”、种好“责任田”，发挥好与“思政课程”相互补充、相互促进的作用，使其他课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。

第三章 行动计划

第四条 从2018～2019学年第二学期开始实施“课程思政”行动计划。在以后的教学工作中，要不断赋予“课程思政”新的形式和内容。

第五条 “其他课程”要结合课程的特点，设计课程导论环节，强调专业伦理、时政要素、职业素养、工作态度、思维方式、工匠精神等思政元素。授课教师要结合当下经济社会形势与时事热点、专业典型案例、专业领域内重点关注问题，或实践中具有代表性的问题，充实“课程思政”内容，使“其他课程”教学具有德育功能、职业素养培育功能。

第六条 各教学单位要将学习习近平在全国高校思想政治工作会议和全国教育大会上的重要讲话和对“课程思政”的研究列入教学活动计划之中。通过学习、探索，提高教师的思想觉悟和理论水平，掌握科学方法论，转变思维观念，具备适应“课程思政”的知识体系，增强“课程思政”的意识和能力，将培养社会主义事业建设者和接班人作为“课程思政”的价值取向，把“课程思政”化为教学的自觉行动。

第七条 授课教师要精心选择“课程思政”内容，科学设计“课程思政”环节，并列入课程教案之中，各教学系部要将“课程思政”元素作为教案检查的重要内容。

第八条 教师要根据所授课程的性质和特点，开展“课程思政”的研究与实践，提高知识传授和素质教育的效果，在“润物细无声”的知识学习中融入理想信念层面的精神指引，使社会主义核心价值观入脑入心，在引人入胜、潜移默化中实现课程育人目标。

第九条 教师要增强教书育人的意识，育人不仅限于课堂之上，要做到全过程育人。教师要培养学生严谨的工作态度，要求学生认真地完成各类课后练习（如作业、实训报告、课程实训报告等），使学生的课后练习赏心悦目；教师更应倾注浓浓的爱和责任，去批阅、点评学生的课后练习，教会学生做人、做事，使教师的批注春风化雨。

第十条 每学期开课之初，教务处和教学单位负责人、教学督导组成员要尽量多地听各门课的第一节课，检查各门课程“课程思政”的设计和安排。

第十一条 各系部在全面听课和开展“课程思政”说课的基础上，在每年的春季学期推出2～3门思政功能明显的示范课，组织其他教师观摩、学习。

第十二条 教务处、各教学单位要组织开展多种形式“课程思政”教学活动，加强工作研究和交流，不断提高教师“课程思政”的能力和水平。学院在每年的秋季学期举行“课程思政”工作交流、研讨活动。

第四章 保障与激励

第十三条 学院成立“课程思政”教育教学体系建设工作领导小组，组长由教学副院长担任，成员由党工部、教务处、思想政治教学部、基础部、院办（师资中心）和各系部负责人组成。领导小组负责推进全院“课程思政”工作。

第十四条 学院要不断完善“课程思政”育人评价体系，出台相关保障和评价制度，并在现有的听课评价中增加“课程思政”的内容。各系部要按照学院的整体部署，根据本单位的实际制订本单位的实施细则。

第十五条 将“课程思政”列入学院年度经费计划，重点资助和保障“课程思政”工作的开展。

第十六条 利用各种宣传媒体，大力营造“三全”育人氛围，将“课程思政”贯穿于教学工作的始终，促进学生成人、成才。

                             2019年2月19日